10 декабря 2025 года на базе МОУ «Рыбницкая гимназия №1» состоялся Республиканский учебно-методический семинар «Использование современных образовательных технологий, способствующих повышению мотивации учащихся на уроках истории и обществознания» для учителей истории и обществознания организаций общего образования.
В работе семинара приняли участие 48 учителей истории и обществознания школ Республики.
Цель семинара: совершенствование и развитие профессиональных компетенций участников учебно-методического семинара в вопросах использования современных образовательных технологий, способствующих повышению мотивации учащихся на уроках истории и обществознания.
Открыла работу семинара Надежда Евгеньевна Скрипник, учитель истории и обществознания высшей кв. категории, презентацией опыта работы на тему «Инновационные приёмы на уроках истории и обществознания как средство повышения мотивации учащихся», которая рассмотрела теоретические и методические аспекты основного вопроса семинара, продемонстрировала интересные варианты целеполагания на уроке, подробнее остановилась на приеме визуализации, проблемного обучения и критического мышления. Участникам семинара также был предложен видеофрагмент интегрированного урока истории и информатики в 11 классе «Уроки гражданской войны в России», в котором были непосредственно использованы представленные выше технологии.
Работу семинара продолжил методический практикум «Применение нетрадиционных форм и методов проведения уроков истории с целью повышения учебной мотивации», подготовленный учителем истории и обществознания высшей кв. категории Александром Семеновичем Стецким. В ходе выступления были также предложены к просмотру видеофрагменты урока-игры в 5 классе «По странам Древнего Востока», видеофрагмент музейного урока в 10 классе «Они освобождали наш город», видеофрагмент историко-патриотического квеста в 10 классе «Дорогами Великой Отечественной войны». Данные мероприятия вызвали огромный интерес, позволили посетить Рыбницкий музей Боевой Славы и прикоснуться к истории родного города не только обучающимся, но и участникам семинара.
Вовлечь учащихся в урок через социальное взаимодействие, практическое применение знаний, групповой опыт и обратную связь … всё это достигается через использование интерактивных методов и форм организации урока с целью повышения мотивации учащихся к предмету. Каким образом можно практиковать это в своей деятельности, рассказал в презентации Александр Васильевич Дыченко, учитель истории и обществознания второй кв. категории. В подтверждение теоретического материала был продемонстрирован отрывок интерактивного судебного заседания в 11 классе «Исторический суд: Николай II – трагедия семьи или закономерный итог эпохи?», где была создана ситуация, в которой каждый обучающийся взял для себя роль, самостоятельно подготовил информацию и от лица своего героя выступил на уроке.
В продолжение семинара А.С. Дыченко совместно с методистом-организатором по ИО высшей кв. категории Анной Павловной Руссу предложил участникам семинара ощутить себя по другую сторону урока, сесть за парту и принять участие в брейн-ринге, где педагоги смогли в занимательной форме проверить свои знания и, в качестве бонуса, получили ссылку на мероприятие с возможностью применения в своей практике.
В заключение семинара Стародуб Дамир Геннадьевич представила полезный для участников семинара методический практикум на тему «Использование цифровых ресурсов на уроках истории как средство повышения мотивации и вовлеченности учащихся в изучение предмета», где продемонстрировал интерактивные ресурсы для уроков истории и мобильные приложения и наглядно рассказал, как с ними работать.
Участники семинара отметили практическую направленность представленного опыта для повышения компетенций учителей истории и обществознания по теме семинара, продуктивный характер форм работы, высокий методический уровень подготовки и презентации выступлений. Семинару была дана высокая оценка.

Комментарии закрыты.