Посидите со своим ребёнком на первых порах выполнения домашних заданий. От того, насколько спокойным и уверенным будут его первые шаги, зависят его будущие успехи.
У вашего ребёнка не сформирована привычка делать уроки. Формируйте у него эту привычку делать спокойно, превратите ритуал начала выполнения уроков в увлекательную игру. Напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы.
Оформите рабочее место ребёнка, поставьте удобный и красивый стол, повесьте лампу, расписание уроков, режим дня.
Учите выполнять уроки только в этом рабочем уголке.
Объясните ребёнку главное правило учебной работы – учебные принадлежности должны находиться на своём месте.
Постоянно требуйте от ребёнка приведения в порядок рабочего места после выполнения уроков. Если он устал, уберите вместе.
Если ребёнок в вашем присутствии делает уроки, пусть сформулирует вам, что он должен сделать. Это успокаивает ребёнка, снимает тревожность. Некоторые дети считают, что они не так поняли задание и испытывают страх, ещё не начав это задание выполнять.
Если ребёнок что-то делает не так, не спешите его ругать. То, что вам кажется простым и понятным, для него кажется таинственным и трудным.
Учите вашего ребёнка не отвлекаться во время выполнения уроков. Старайтесь приучить ребёнка делать уроки в строго отведённое для этого время по режиму дня. Наиболее благоприятное время приготовления уроков с 4 до 5, с 6 до 7.
Чередуйте выполнение письменных уроков с приготовлением устных.
Не заставляйте своего ребёнка многократно переписывать домашнее задание. Приложите все усилия, чтобы сразу было написано аккуратно. Приучите пользоваться черновиком в трудных случаях.
Постепенно приучите своего ребёнка делать уроки самостоятельно и обращаться к вам только в случае необходимости.
Научите его выполнять любое дело, в том числе и домашние задания, с удовольствием, без злобы и раздражения. Это сохранит его и ваше здоровье.
В конце концов, радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть.